أدوات الكتابة – الصواميل والمسامير

ضجت المكتبة العربية بمئات الكتب التي تتناول مواضيع حرفة الكتابة بأنواعها الإعلامية والأدبية والعلمية والتقنية، واخترت لمتابعي منصة تباتيك (منصة رقمية عربية شاملة) كتاب (أدوات الكتابة) لــ: روي بيتر كلارك. الكتاب المترجم عن اللغة الانكليزية (2017) الذي يضم بين دفتيه 49 إستراتيجية ضرورية لكل كاتب. وهو خلاصة تجربة أشهر فرسان الكتابة في العالم. وقد قام المؤلف بتقسيم هذه الأدوات إلى أربعة صناديق سماها :

1-الصواميل والمسامير

2- مؤثرات خاصة

3- المخططات

4- عادات مفيدة

وسنتناول في هذا المقال الصندوق الأول، وهو الصواميل والمسامير، ويتألف من 9 أدوات، ويعتبرها الكاتب هي الأساس في بناء النص السردي على مستوى الكلمة والجملة والفقرة. وسأقوم هنا بشرحها على ضوء قراءتي لهذا الكتاب الشيّق.

1- ابدأ الجمل بالفواعل والأفعال

كون الكتاب مؤلف باللغة الانكليزية وكون الجملة الانكليزية تبدأ عادة بالفاعل اختار المؤلف هذه الأداة، أما نحن سنركز على الابتداء بالأفعال تماشيا مع قواعد لغتنا العربية، كما يمكن البدء بالمبتدأ والخبر وهي الجملة الاسمية في لغتنا العربية.

• استخدام النثر في الفصل بين المبتدأ والخبر , ويستخدم هذا الأسلوب لخلق الإثارة والتشويق

• حدد المعنى مبكرا ثم دع العناصر الثانوية تتوالى

مثال: ” أحكم المتمردون سيطرتهم على كاب هايتن، ………………، وسارع رجال الشرطة المسلحون إلى الهرب.”

يصف المقطع السابق أحوال المدينة والناس القاطنين والأحداث التي جرت من خوف وهلع وسرقة للمحال العامة وحرق للمنشآت .. الخ.

فالجملة الأولى هنا حددت المعنى العام واستجرت زخم الأحداث الثانوية باستطراد.

2- رتب الكلمات للتأكيد

ضع الكلمات المهمة في البداية والنهاية، لأن الكلمات المتاخمة للمساحة البيضاء تصرخ “أنظر إلي”، مثال: ” اصطدمت طائرة خاصة تحمل السيناتور جون هاينز بمروحية في عرض السماء …….. بساحة لعب مدرسة ابتدائية “. ويستخدم الشعراء هذا الأسلوب حيث تكون الكلمتان الأولى والأخيرة في البيت أو المقطوعة الشعرية لهما وقع وتأثير خاص على القارئ.

3- فعّل أفعالك

•الأفعال القوية تصنع الإثارة.

مثال: ” صعد بوند الدرجات القليلة، وفتح بابه، ثم أغلقه وأقفله خلفه، سار عبر المكان، ثم أضاء الأنوار …..”.

وفيما يخص زمن الفعل:

  • يستخدم الفعل الماضي لسرد الأفعال الخارجية والمغامرات.
  • يستخدم الفعل المضارع لغمر القارئ بآنية التجربة كما لون كنا نجلس مع الشخصية أو الراوي، كما يستخدم أيضا لاقتناص الأحداث الذهنية والعواطف والأحاسيس الداخلية.

• استخدامات الفعل المبني للمعلوم.

  1. خلق فعل خارجي .
  2. التعبير عن حدث ذاتي أو عاطفي .
  3. تنشيط حجة عقلية .
  4. تحريك الفعل واكتشاف الفاعل

• إن تتابع الأفعال المبنية للمعلوم في النص السردي يرفع من حرارة المشهد، على الرغم من محدودية أحداثه.

4- كن عدوانيا سلبيا .

• استخدم المبني للمجهول لإظهار (ضحيّة) الفعل.

• استخدامات المبني للمجهول لأجل:

  1. جذب الانتباه إلى من يتلقى الفعل.
  2. تسليط الضوء على متلقي الفعل (الضحية).
  3. إضفاء الغموض على الأمور الشنيعة والتهرب من المسؤولية.

 (أسلوب يعتمده القادة الفاسدون في خطاباتهم ليضفوا الغموض على الحقائق الشنيعة، وليخفوا مسؤوليتهم عن أفعالهم. تجدهم يقولون : “ينبغي الاعتراف، الآن وبعد مراجعة التقارير، بأن هناك أخطاءً قد ارتكبت “، وذلك بدلاً من قول : ” لقد قرأت التقرير، وأعترف بأني قد ارتكبت خطأ”).

مثال : ” لقد أزيلت كثير من أعشاش الطيور عن الأشجار، وشحنت إلى السوق …” .

5- انتبه لتلك الظروف.

• أمثلة الظروف .

  1. تماما، أبدا، دائما، إطلاقا، قطعا، مرارا … الخ.
  2. بعنف، بلطف، بقسوة، بلين، عنوة، خلسة … الخ .
  3. بشغف، بسعادة، بخفة،  برشاقة، بانسيابية، باحترافية … الخ
  • استخدمها لتغيير معنى الفعل . مثال : “ابتسمت بحزن” .
  • استخدمها باعتدال .
  • ابتعد عن تضمين الظروف معنى الفعل . مثال :”حدق الجاسوس عبر الأدغال خلسة” .

• أمثلة على استخدامات سيئة للظروف .

  1. ابتسمت بسعادة .
  2. انطلقت برشاقة .
  3. يقتلني بعنف .

• أمثلة على استخدامات جيدة للظروف .

  1. يقتلني برقة .
  2. يستمع إلي بازدراء .

استخدمها لتغيير معنى الفعل (وليس لتأكيده) .

5- لا تخش الجملة الطويلة .

• استراتيجيات اتقان كتابة الجملة الطويلة .

  1. أن يأتي الفعل مع فاعله في بدايتها .
  2. استخدمها لوصف أمر يستغرق وقتا , دع شكلها يلحق وظيفتها .
  3. استخدام الترتيب الزمني للأحداث .
  4. استخدمها بالتناوب مع جمل قصيرة ومتوسطة .
  5. استخدمها مثلما تستخدم لائحة منتجات أو فهرس مكتبة أو قائمة أطعمة .
  6. تحتاج الجمل الطويلة الى جهد أكبر لذا اجعل كل كلمة مهمة .

لن تكون كاتبا إن لم تبرع في كتابة الجملة الطويلة. خذ القارئ في رحلة عبر اللغة والمعاني.

  • تعلم معنى الطول : طول القطار، طول الشارع الذي يربط بين مدينتين، طول الانتظار للقاء حبيب، طول امتداد الصحاري، والشواطئ، طول انتظار ترقب نتيجة امتحان، أو نتيجة فحوصات مريض.
  • استخدم الجمل الطويلة في وصف الأمكنة أو وصف الحالة النفسية التي يعيشها بطلك، أو موقفه من قضية معينة.

6- أنشئ نمطا ثم حوره .

• أنشئ هيكلين متوازيين ولكن اقطع في عكس اتجاههما .

الهياكل المتوازية تعني مقابلة:

  1. مفردات بمفردات .
  2. تعبيرات بتعبيرات .
  3. جمل رئيسية بجمل رئيسية.

يتضح هذا الأسلوب في خطابات المتحدثين العظام .

مثال : ” دع الحرية تصدح من تلال نيوهامبشير الهائلة، دع الحرية تصدح من قمم جبال نيويورك العظيمة، دع الحرية تصدح …..” .

• استخدم المتقابلات متى ما استطعت ذلك , لأن الأفكار المتساوية تتطلب بناءً متوازياً .

مثال: ” حاملاً عصاي، وسكيني، وطباشيري، وأوراقي البنية خرجت متابعاً مسيري إلى عظمة المجهول” .

أمثلة على الأنماط : ياء الملكية، جمل شرطية، جمل استفهامية، ثنائيات متزاوجة، مترادفة أو متناقضة أو متجانسة،أفعال أمر ….

يمكنك ككاتب أن تبتدع هياكل وأنماط متوازية خاصة بك، فاللغة بحر عميق.

7- دع علامات الترقيم تضبط الإيقاع والمسافة .

علامات الترقيم تساعد كلاً من القارئ والكاتب.

• معاني علامات الترقيم كإشارات مرور:

• تعلم القواعد واعلم أن لديك خيارات أكثر مما تظن.

تستخدم علامات الترقيم لسببين:

  1. لتحديد سرعة القراءة.
  2. لتقسيم الكلمات والعبارات والأفكار إلى مجموعات متناغمة.
  • الجملة طويلة بدون علامات ترقيم تفيد في تسريع وتيرة الأحداث.
  • الفقرة المزدحمة بعلامات الترقيم تفيد في تخفيف السرعة من أجل:
  1. التوضيح.
  2. إيصال المشاعر.
  3. خلق الإثارة.

9- قص أجزاء كبيرة ثم صغيرة .

  • من الأمور التي تستهدف بالحذف:
    1. الأحوال والظروف التي تعزز الجملة عوضا عن تعديلها .                 
    2. أشباه الجمل التي تكرر البديهي .                 
    3. العبارات التي تتعلق بالأفعال مثل يميل إلى – يحاول أن ..
    4. الأسماء المجردة التي تخفي الأفعال المضارعة .
    5. عبارات إعادة التأكيد .                   

​ 

• قلم الأغصان الكبيرة ثم تخلص من الأوراق الميتة .

• إستراتيجية تقليم الأغصان الكبيرة .

  1. تخلص من أي مقطع لا يخدم محورك .
  2. تخلص من الاقتباسات والحكايات والمشاهد الضعيفة .
  3. تخلص من أي مقطع كتبته لإرضاء مدرس أو محرر .
  4. لا تطلب من الآخرين حذف شيء من عملك (احذف بنفسك ما يستدعي الحذف).             

بعد هذا العرض لمحتوى الصندوق الأول من أدوات الكتابة أنصحكم بالمراجعة المستمرة لما تكتبون والتدرب على هذه الأدوات واختبارها فيما تقرؤونه من كتب أو على الشبكة أو في المجلات والصحف.

كلمة أخيرة: أعزائي متابعي منصة تباتيك،  عرضت عليكم في هذا المقال مختصر لمحتوى الصندوق الأول من أدوات الكتابة الذي اطلعت عليه واختبرته كاملاً وأخذ مني كثير من الوقت والجهد، فإذا استفدتم مما طرحت وأعجبكم هذا المقال يرجى المشاركة والتفاعل مع هذا الموضوع بجدية، حتى أقوم بتحضير الصناديق المتبقية لأطرحها لكم على هذه المنصة.

5 تعليقات
  1. أماني الزهراني يقول

    شكرا لك أستاذ محمد على طرحك وشرحك المبسط والمفيد لأول أداة من أدوات الكتابة
    وكلنا شوق للقراءة عن بقية الأدوات

    1. Mohammad Awad يقول

      شكرا لكم .. زملائي في “تباتيك” سأقوم بإعداد باقي الأدوات .. شمرا مرة أخرى على تشجيعكم .. على نشر ماهو مفيد .

  2. تباتيك يقول

    شكرا لطرحك استاذ محمد انت دائما رائع في اختيارك للمواضيع

  3. عبداللطيف محمد يقول

    موضوع قيم صراحة وانا استفدت من موضوعك …. اتطلع الي الجزء الثاني

  4. Mohammad Awad يقول

    شكرا لكم .. زملائي في “تباتيك” سأقوم بإعداد باقي الأدوات .. شمرا مرة أخرى على تشجيعكم .. على نشر ماهو مفيد .

أخبرنا عن رأيك في التعليقات أو اترك رداً

اشترك معنا لتكون أول من يعلم بجديدنا

لا تقلق، لن نرسل لك آي رسائل مزعجة. وجودك معنا يعني اننا سنشاركك بالكثير من الاحداث والمقالات، وستصلك آخر المستجدات.

لاتقلق على بياناتك. لن يتم مشاركتها آي طرف آخر!